Diseño de simulador matemático para el aprendizaje significativo en educación superior tecnológica
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Resumen
Considerando la complejidad inherente de los conceptos matemáticos y su dominio, surge la necesidad de herramientas que faciliten su comprensión de forma dinámica y accesible, es por ello que la siguiente investigación se enfoca en el diseño de un simulador interactivo, centrándose en el área matemática, específicamente en la solución de problemas de optimización en la materia de Cálculo Diferencial. A diferencia de otros simuladores se busca ser un vehículo de apoyo para la comprensión mostrando la visualización de pasos y la retroalimentación en tiempo real, ofreciendo una experiencia práctica de aprendizaje. A través de este diseño, se pretende que los estudiantes puedan explorar y observar cómo sus decisiones afectan los resultados, promoviendo una comprensión profunda de los procesos de optimización. Este simulador está dirigida a estudiantes y docentes de nivel superior tecnológico, que buscan una alternativa tecnológica interactiva a la enseñanza tradicional, destacando su fundamentación pedagógica, estructura funcional y resultados preliminares en ambientes de aula, esta herramienta permite un aprendizaje activo y autónomo, ofreciendo una experiencia enriquecedora y adaptada a las necesidades de la educación moderna en optimización y toma de decisiones. Como resultado de este trabajo de investigación se obtiene un boceto del simulador con el fin de visualizar la estructura, diseño y mecánica del sistema propuesto antes de su implementación definitiva. Este boceto servirá como referencia para validar la viabilidad del desarrollo y facilitar futuras mejoras.
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