El pensamiento crítico y su relación con el desempeño laboral en una empresa transformadora de plástico

Contenido principal del artículo

Gabriel MALDONADO-GÓMEZ
Brenda Lizzeth VÁZQUEZ-HERNÁNDEZ
Patricia Guadalupe ESPINO-GUEVARA

Resumen

La presente investigación titulada tuvo como objetivo analizar la relación del pensamiento crítico con el desempeño laboral de los trabajadores de una empresa transformadora de Plástico; para ello, se utilizó la metodología siguiente: básica, cuantitativa, descriptiva-correlacional, transversal, con una encuesta para cada variable, utilizando la escala de Likert con cinco valoraciones, cuyo resultado se categorizó en tres niveles: bajo, medio y alto. La población fue de 160 trabajadores, pero aplicando los criterios de exclusión, quedaron en 22 y la muestra de 22, igual a la población. Respecto a los resultados, se obtuvo que la relación entre las variables de pensamiento crítico y desempeño laboral son las siguientes: en el primer caso: nivel medio 72,7%, nivel alto 13,6%y 13,6 nivel bajo; mientras que para el segundo caso: nivel medio 81,8% y, nivel alto 18,2%. De manera que se concluyó que existe relación significativa entre el pensamiento crítico y el desempeño laboral en la empresa transformadora de plástico, es decir, cuando más se potencia el pensamiento crítico mayor será el desempeño de los trabajadores.

Detalles del artículo

Cómo citar
MALDONADO-GÓMEZ , G., VÁZQUEZ-HERNÁNDEZ, B. L., & ESPINO-GUEVARA, P. G. (2022). El pensamiento crítico y su relación con el desempeño laboral en una empresa transformadora de plástico. REVISTA INTERNACIONAL SOCIO-INNOVA-TEC DEL ALTIPLANO (REISITAL), 1(3), 17. Recuperado a partir de https://revista.reisital.org.mx/index.php/reisital/article/view/17
Sección
Artículos

Citas

Arias, J. L. y Covinos, M. (2020). Técnicas e instrumentos de investigación científica (Primera edición). Enfoques Consulting EIRL. https://docer.com.ar/doc/xccvcv5

Avendaño, M. y Taiz, L. (2019). Industria 5.0: ¿Vuelve el hombre al centro de los procesos de producción? 33.

Cárdenas, J. (2018). Investigación cuantitativa. 64 Seiten. https://doi.org/10.17169/REFUBIUM-216

Collet, C., Nascimento, J. V., Folle, A. y Ibáñez, S. J. (2019). Construcción y validación de un instrumento para el análisis de la formación deportiva en voleibol. Cuadernos de Psicología del Deporte, 19(1), 178-191.

Deroncele-Acosta, A., Nagamine-Miyashiro, M. y Medina-Coronado, D. (2020). Desarrollo del pensamiento crítico. Maestro y Sociedad, 17(3), 532-546.

Estrada Roque, J. A. (2018). Industria 5.0—Logicbus S.A de C.V. Logicbus. https://www.logicbus.com.mx/Industria-5.0.php

Feria, H. (2019). La dimensión metodológica del diseño de la investigación científica. Editorial Universitaria. http://public.eblib.com/choice/PublicFullRecord.aspx?p=6776953

Galán, I. (2020). Diseño de la investigación: Cuestionario y muestra. 67.

Hernández, A. E. T., Espinoza, E. M., Ballesteros, J. L. D. y Pertuz, L. D. (2020). Deivi David Fuentes Doria. Primera Edición, 115.

Hernández-Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta (Primera). McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V. https://virtual.cuautitlan.unam.mx/rudics/?p=2612

Moran, M. (2021). La Agenda para el Desarrollo Sostenible. Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/development-agenda/

Sanchez, H., Reyes, C. y Mejia, K. (2018). Manual de términos en investigación científica, tecnológica y humanística. http://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1480/libro-manual-determinos-en-investigacion.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Aguilar Vargas, L. R. I., Alcántara Llanas, I. T., Braun Mondragón, K. A., Aguilar Vargas, L. R. I., Alcántara Llanas, I. T. y Braun Mondragón, K. A. (2020). Impacto del pensamiento crítico en las habilidades para el campo laboral. Academo (Asunción), 7(2), 166-174. https://doi.org/10.30545/academo.2020.jul-dic.7

Gutierrez, A. A. (2021). Habilidades blandas y su influencia en el desempeño laboral de los docentes de una institución educativa de Lambayeque (Tesis de licenciatura). http://hdl.handle.net/20.500.12423/4213

Zepeda Hurtado, M. E., Cardoso Espinosa, E. O. y Cortés Ruiz, J. A. (2019). El aprendizaje orientado en proyectos para el desarrollo de habilidades blandas en el nivel medio superior del IPN. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 10(19). https://doi.org/10.23913/ride.v10i19.530

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.